A
surdocegueira é uma deficiência única, pois as necessidades de intervecão e
técnicas para o desenvolvimento da aprendizagem desse grupo é muito específico.
Já a deficiência múltipla é quando há mais de uma deficiência associada.
McInnes apud Bosco(2010)diz que a
surdocegueira divide-se em quatro categorias:
. Indivíduos
que eram cegos e se tornaram surdos;
. Indivíduos
que eram surdos e se tornaram cegos;
. Indivíduos
que se tornaram surdocegos;
. Indivíduos
que nasceram ou adquiriram surdocegueira precocemente.
Devido
as características próprias da deficiência, a pessoa com surdocegueira
apresentará dificuldades de aprender por observação já que não contam com os
órgão sensoriais visão/audição, por isso uma das técnicas de ensino mais
utilizadas é a “mão sob mão”, onde a pessoa que ensino coloca suas mãos em cima
das mãos da pessoa com surdo cegueira para orientar, mostrar etc... tornando
mais fácil o desenvolvimento da pessoa com surdocegueira.
A
pessoa com deficiência múltipla, dependendo do seu desenvolvimento, necessitará
de um mediador que facilite o contato da mesma com o mundo que possa sanar as
dificuldades que a limitação impõe.
Sobre a
pessoa com deficiência múltipla Bosco diz que Mesmo quando a deficiência
predominante não é na área intelectual, todo trabalho com
o aluno
com deficiência múltipla e com surdocegueira implica em constante interação
como meio ambiente.
REFERÊNCIA:
. BOSCO, Ismênia C. M. G.; MESQUITA, Sandra R. S. H.; MAIA,
Shirley R. Coletânea UFC-MEC/2010: A Educação Especial na
Perspectiva da Inclusão Escolar - Fascículo 05: Surdocegueira e Deficiência Múltipla (2010). Capítulo 4 - A escola comum
e o aluno com surdocegueira. Capítulo 5 - Deslocamento em trajetos. Capítulo 6
- Pessoa com surdocegueira.
