Comunicacão Alternativa Para Alunos Com TGD

O recurso aqui apresentado, pode ser implementado para crianças que apresentam dificuldades comunicativas como estratégias de superar essas barreiras que impedem uma melhor interação com o outro pela necessidade de compreender e de ser compreendido.

Os alunos com TGD, apresentam como uma de suas características predominantes a dificuldades de estabelecer comunicação. Pensando nessas crianças, surge a necessidade da introdução de recursos que busquem a superação dessas crianças sobre essas dificuldades, em busca de suplementar essa ausência da fala verbal.

o recursos apresentado abaixo pela ARASSAC, é um recurso que pode ser utilizado por alunos com TGD de diversas faixas hetarias tanto no ambiente escolar no geral, quanto familiar.




Segundo o portal do ARASSAC, "os Sistemas Alternativos e Ampliados de Comunicação(SAAC) são formas de expressão diferente da língua falada, que tem como objetivo aumentar (ampliados) e/ou compensar(alternativos) as dificuldades de comunicação e linguagem de muitas pessoas com deficiência.




Quais recursos são utilizados?

Sobre os recursos utilizados, o portal do ARASSAC diz que A comunicação ALternativa e Ampliada inclui diversos sistemas de símbolos, tanto gráficos (fotografias, desenhos, pictogramas palavras ou letras) como gestuais (mímica, gestos ou sinais manuais) e , no caso dos primeiros, requer também o uso de produtos de apoio. Os diversos sistemas de símbolos se adaptam às necessidades de pessoas com idades e habilidades motoras, cognitivas e linguísticas diferentes.

Os recursos de comunicação alternativa devem estar disponíveis sempre que houver a necessidade do professor estabelecer comunicação com o aluno.

As informações foram retiradas do portal da ARASAAC, com acesso no dia 29/07/2014 no seguinte endereço:
http://www.catedu.es/arasaac/aac.php